在新時(shí)代高校黨建工作的總體布局中，基層黨組織是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。教工第三黨支部（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教工三支部”）緊密?chē)@立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極發(fā)揮基層黨組織的“領(lǐng)頭雁”作用，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)為核心，以高質(zhì)量組織策劃大型活動(dòng)服務(wù)為抓手，不斷提升支部的政治功能和組織力，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)勁的紅色動(dòng)力。

一、 強(qiáng)化政治引領(lǐng)，筑牢思想根基，當(dāng)好理論學(xué)習(xí)的“領(lǐng)頭雁”

教工三支部始終將政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。支部建立健全常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，通過(guò)“三會(huì)一課”、主題黨日、專(zhuān)題研討、線上學(xué)習(xí)平臺(tái)等多種形式，組織黨員深入學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、國(guó)家重大戰(zhàn)略部署以及高等教育改革發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)。支部委員率先垂范，帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做，引導(dǎo)全體黨員深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)，支部黨員的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力顯著提升，為發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。支部注重將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際能力，鼓勵(lì)黨員結(jié)合教學(xué)、科研、管理崗位實(shí)際開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，形成“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”的濃厚氛圍。

二、 創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，打造特色品牌，建設(shè)充滿(mǎn)活力的學(xué)習(xí)型黨支部

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是提升組織活力的關(guān)鍵。教工三支部突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的局限，積極探索符合高校教師特點(diǎn)的學(xué)習(xí)新路徑。

1. “融合式”學(xué)習(xí)： 將政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力提升深度融合。例如，圍繞課程思政建設(shè)開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討，探討如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新精神等有機(jī)融入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的同頻共振。
2. “實(shí)踐式”學(xué)習(xí)： 組織黨員赴紅色教育基地、先進(jìn)企事業(yè)單位、鄉(xiāng)村振興一線開(kāi)展實(shí)地研學(xué)，在生動(dòng)實(shí)踐中感悟思想偉力，汲取奮進(jìn)力量。支部還鼓勵(lì)黨員參與社會(huì)服務(wù)、科技幫扶等活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，提升服務(wù)社會(huì)的能力。
3. “共享式”學(xué)習(xí)： 建立支部學(xué)習(xí)資源庫(kù)，共享優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料、教學(xué)案例、研究成果。定期舉辦“學(xué)術(shù)沙龍”、“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”、“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，促進(jìn)黨員之間的思想碰撞與智慧共享，營(yíng)造比學(xué)趕超、共同進(jìn)步的良好局面。
4. “數(shù)字化”學(xué)習(xí)： 充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、在線課程平臺(tái)、支部微信群等數(shù)字化工具，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空，實(shí)現(xiàn)即時(shí)學(xué)、靈活學(xué)、互動(dòng)學(xué)。

通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新，教工三支部打造了具有自身特色的學(xué)習(xí)品牌，使學(xué)習(xí)成為支部的一種常態(tài)、一種風(fēng)氣、一種自覺(jué)，有效激發(fā)了黨組織的內(nèi)生動(dòng)力。

三、 聚焦中心工作，精心策劃組織，在大型活動(dòng)中彰顯服務(wù)擔(dān)當(dāng)與先鋒本色

大型活動(dòng)是展示形象、凝聚人心、推動(dòng)工作的重要平臺(tái)。教工三支部將服務(wù)保障學(xué)校及院系重大活動(dòng)作為錘煉黨性、檢驗(yàn)隊(duì)伍、服務(wù)師生的重要戰(zhàn)場(chǎng)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

在各類(lèi)學(xué)術(shù)論壇、文化慶典、重要會(huì)議、招生宣傳、就業(yè)促進(jìn)等大型活動(dòng)的組織策劃中，支部黨員總是沖鋒在前：

• 在策劃階段， 黨員骨干主動(dòng)承擔(dān)核心任務(wù)，深入調(diào)研需求，精心設(shè)計(jì)方案，反復(fù)推敲細(xì)節(jié)，確保活動(dòng)主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎。
• 在籌備階段， 支部成立黨員突擊隊(duì)或服務(wù)小組，分工協(xié)作，高效落實(shí)場(chǎng)地布置、物料準(zhǔn)備、嘉賓聯(lián)絡(luò)、宣傳推廣、技術(shù)支持、后勤保障等各項(xiàng)工作，做到責(zé)任到人、無(wú)縫銜接。
• 在實(shí)施階段， 黨員佩戴黨徽，亮明身份，以高度的責(zé)任感和飽滿(mǎn)的熱情投入引導(dǎo)接待、會(huì)務(wù)服務(wù)、應(yīng)急處理、氛圍營(yíng)造等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保活動(dòng)安全、有序、精彩進(jìn)行。他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)、熱情周到的服務(wù)、甘于奉獻(xiàn)的精神，成為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一道亮麗的風(fēng)景線，贏得了師生和來(lái)賓的廣泛贊譽(yù)。
• 在階段， 支部及時(shí)組織復(fù)盤(pán)，經(jīng)驗(yàn)，反思不足，推動(dòng)大型活動(dòng)組織策劃服務(wù)的規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化水平不斷提升。

通過(guò)服務(wù)大型活動(dòng)，教工三支部不僅有力支撐了學(xué)校中心工作的開(kāi)展，更在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉了隊(duì)伍，增強(qiáng)了支部的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，將黨的組織優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為了服務(wù)發(fā)展、服務(wù)師生的實(shí)際效能。

教工第三黨支部通過(guò)發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的政治引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，并深度融合于大型活動(dòng)的組織服務(wù)實(shí)踐，探索出了一條以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑。支部將繼續(xù)鞏固深化建設(shè)成果，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，激發(fā)黨員活力，使基層黨組織真正成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為學(xué)校“雙一流”建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)更大的智慧和力量。